Longterm

Schülerschaft: Langfristige Schülermobilitäten
Punkteskala zur gerechten Auswahl von Schüler:innen, die daran interessiert sind, an einer Aktivität
teilzunehmen.

Als Voraussetzung für die Teilnahme an langfristigen Schülermobilitäten für Jugendliche mit
besonderen Bedürfnissen (Behinderung, benachteiligende Umstände, Gefahr, das Schulsystem zu
verlassen/die Schule zu wechseln, etc…) werden die Direktion und Administration einen internen
Bericht erstellen.

Eine Quote von Plätzen wird für Schüler:innen mit besonderen Bedürfnissen im Verhältnis zu ihrer
Präsenz an der Schule reserviert. Wenn trotz der Bemühungen, die Teilnahme dieser Jugendlichen zu
fördern und zu erleichtern, die Plätze nicht besetzt werden, bleiben sie auf keinen Fall unbesetzt und
werden in die allgemeine Quote aufgenommen.

Kriterien		Punkteverteilung
Akademische Leistungen der/des Schülers: in. Notendurchschnitt des letzten Abschlusszeugnisses:	Ausgezeichneter Erfolg (1-1,5) Guter Erfolg (1,6-2) Bestanden (2,1-4)	2 Punkte 1,5 Punkte 1 Punkt
Notendurchschnitt der letzten Prüfungen	Ausgezeichneter Erfolg (1-1,5) Guter Erfolg (1,6-2) Bestanden (2,1-4)	2 Punkte 1,5 Punkte 1 Punkt
Wahl einer weiteren Sprache ab der 10. Schulstufe		2 Punkte
Teilnahme an naturwissenschaftlichen Projekten der Schule		2 Punkte
Englischkenntnisse		C1 – 2 Punkte B2 – 1,5 Punkte B1 – 1 Punkt
Kenntnisse der Sprache des Ziellandes		B1 – 1 Punkt A2 – 1 Punkt A1 – 0,5 Punkte A0 – 0,5 Punkte
Kenntnisse weiterer Sprachen		C1 – 2 Punkte B2 – 1,5 Punkte B1 – 1 Punkt
Verhalten des/der Schüler:in Betragensnote + Klassenbucheinträge		Bis zu 3 Punkten
Grad des Engagements im Projekt Erasmus+ Das Erasmus-Team wird einen Bericht erstellen, in dem folgende Eigenschaften des/der Schülers:in zusammengefasst werden: – Verfügbarkeit für die umzusetzenden Aufgaben – Interesse an Fremdsprachen – Eigeninitiative und Ressourceneffizienz – Gastfamilie bei Erasmus+ Projekten		Bis zu 7 Punkten